“首先，写错的字必须另写一行改正过来，加深对自己的错别字印象。然后……”
秦枫嘴上说着，手中的笔已经在草稿纸上把它写下来。
抓抓后脑勺，脑中不断闪出一个又一个的方法，想法虽不少，但在自身假想的检验过程中一一否决。
“恩……学生除了改正错别字，应该还需要……”嘴上喃喃自语，把自己的实际想法从口中道出，一定程度上能促进思维活跃性，至少秦枫是这么认为的。
“学生记忆东西，最重要的应该是……对了，读！说起记东西，怎么能少了朗读呢？二十分钟的早读时间，可以安排他们读生字啊！”秦枫越说越兴奋，感觉自己似乎发现了过往忽略的盲点和改进的方向。
从书架上抽出教本，翻到生字表，惊讶地发现书本后面的生字表分为两部分。秦枫翻回第一课需要学生掌握的生字，与第二部分——生字表（二）是一致的。“也就是说，让学生读生字表（二）的生字就行了。”
生字表（一）的生字明显与课文列举出来的生字不同，因此秦枫认为可以忽略，之后学习时间有闲余再作打算。
“早读，读生字表（二），从第一课开始，每个生字读”，朗读次数也要讲究，少了记不住，多了效率不高。“恩，折中吧，两遍。”随后把这项作为第二点写在第一点下方。
但目前有一个问题，学生才开学不久，学习到的生字有限，提前教他们读效果似乎不会好。怎么办好呢？正苦恼着，左手无意识地往后面翻动，“咦？这个是——词语表！”秦枫脑门突然灵光闪现，赶忙取出语文试卷，摊开正面，仔细拼读第一题。
“果然，答案基本就是词语表里面的！”秦枫喜上心头，他找到了词语表的价值所在，“而且，考试内容一定有生字组词，读词语表不仅能应对看拼音写词语，还能大体解决组词问题，可谓一举两得啊！”很快，秦枫就把“读词语表，每个两遍”补充到第二点后面。
“恩，就目前的进度来看，早读完成第二点毫无压力，应该还有大量时间，就算再重复一次，也能有十分钟左右的剩余吧。那么，读课文和园地里的读读背背。”
秦枫之所以确定这个计划，因为他发现班级的学生绝大部分不会预习，就算和他们强调了，也不过是水过鸭背，左耳听右耳出。对课文不熟悉，那就影响了课堂的质量和进度，要避免此类情况，只有在学校找时间让他们读，而早读就是良机。
“读课文”这一点，也被秦枫归类到第二大点了。
“读的问题暂时解决了，说起和‘读’分不开的，就只有‘写’了。”
秦枫作为过来人，对于“会读不会写”这种情况也是深有体会的，曾经他也有过这样的窘境，乃至现今，他偶尔也会出现这种情况，对于部分生活中少运用的生字，突**况一时也回忆不起来。更不用说好记性不如烂笔头这一经典警示语。
“听写？不失为一个好办法，不过每天的授课时间有限，能不能抽出这部分时间是个问题。既不占用课堂有限时间，又能让他们得到生字的巩固，只剩下作业了。”
秦枫最终把方向转到学生完成的作业上，这是他现今所能想到的最好方法。
“一课书大概花两节课完成，每天布置两次作业，合计四次；除了用拼音本抄写生字外，也可以用语文本抄写生字表（二）或词语表……”秦枫的思路越来越清晰，“不对，生字表（二）的内容和拼音本的作业重叠了，虽然再次抄写更能巩固记忆，不过，应该把重心放在词语表，毕竟必考内容……恩，就这么办！”
秦枫奋笔疾书，把以上的内容归类在第三点，用简介性话语概括出来。
“三点差不多了吧？读、写都有了，词语也兼顾了，听写嘛，有时间就进行，还有什么补充？”
秦枫对这三点也是极为满意的，但他总觉得还是缺少什么，却又一时想不出，苦恼地用笔尾敲着脑袋，“咚，咚，咚，咚”，有节奏地萦绕秦枫的耳旁。
“除了读和写，到底还有什么需要补充呢？”一刻不停地思索，恨不得把脑中的记忆全倒出来，一一筛选有利的情报。逐渐地，焦躁悄然燃起小火苗，似乎在等待时间的酝酿进化成熊熊烈焰。秦枫紧咬下唇，手中晃动的签字笔更加剧烈，节奏加速。
“还有什么？还有什么？还有什么？”口中的词语单调重复，犹如唐僧念紧箍咒，“生字写错、拼音写错、组词写错，以及——”，秦枫把学生作业中的问题再复述一遍，他突然在“以及”这里停顿。
“书写，是书写！”秦枫情绪亢奋起来，“他们的书写之所以糟糕，在于态度不端正，对作业的重视不够，那我要做的，就是纠正他们的态度。需要起到警醒作用的话……”秦枫猛地把目光投向作业本，迅雷不及掩耳之势翻看一小组的作业内容，各种各样的错误在眼中一闪而过，双目愈发闪亮，浮现的思路不断完善，终于，一分钟后他有了断决。
“我那班学生写作业很多都是蒙混过关，心不在焉的，课后估计也不会主动看批改过的作业，既然这样——”秦枫在第三点下方，写上“把较多人错误的地方列举出来，统一评讲”。
“时间嘛，就用课前准备的几分钟和上课的前几分钟就行了，应该没多大问题。”秦枫他意识到，不管他的巩固生字方法想得多完善，如果学生在作业或考试中没有一颗认真对待的心，那都是无用之功！你让他们读，让他们写，确实照做了，但心却飞向远方，就白搭。集体评讲，可以让学生关注到容易写错的生字，加强警戒心；同时，适当的表扬和批评，也能起到不小的作用。
大部分学生渴望被关注，被认可，受到赞扬的学生，不仅自信心提高，也能激发他的学习积极性，而一些乐于竞争的学生，为了不输于对方也会鼓起干劲；不以为然的学生受到批评，尤其是当自己错了那个地方老师都一清二楚的，他会感受到老师对他的关注，一定程度上警醒自己。三年级的学生，他们已经处于在意他人对自己评价的阶段了，对于部分学生，在班级评价时指出他们的错误，也会感到羞愧，为了维护他人对自己的正面评价，往后会提高作业完成的质量。
停下手中的笔，秦枫抬头望向时钟，将近花了一个小时的时间。脑袋似乎因为考虑过度产生了疲惫，秦枫用拇指揉了揉太阳穴，缓解劳累的状态。
从口袋中掏出手机，秦枫想和李锐联系看看，了解一下她那边的情况。秦枫手机的流量不多，但庆幸的是办公室有免费的网络连接，这样就可以解决这一问题。打开QQ软件，在联系人处找到李锐的名字，发现她的头像是亮着的，这证明她的QQ已经登录了。
“有空吗？”秦枫发问。因为可能是是挂机状态，秦枫先确认对方是否正在使用中。
“在呢。”没想到的是，李锐不到10秒便回应了秦枫。
惊喜之余，秦枫接着问：“你那边情况怎么样？”
“还不错，生活条件上没什么问题，我教的是四年级的语文。”
“挺厉害的，居然教高年级！”秦枫很惊讶，在后面发了个惊讶的表情。
“……那是因为教师不够，只能让我顶上了，不然你以为学校一般会让实习生上高年级吗？”李锐发出无语的表情来表达自己的心情。
“也是哈。那第一天上课，感觉怎么样？”秦枫询问了最为重要的问题。
“还能怎么样，一个字，累，两个字，很累，三个字，非常累。除此之外，没有什么感受。”
秦枫对于李锐的回应，并不感到意外，毕竟他自己也感同身受。
“你那边呢，感觉怎样？”李锐反问。
“和你的感受一样，就是累，没啥可说的。”秦枫没有迟疑地发送这些表述，可能觉得还不够百分之百体现出自己的感受，又接连发送了6个哭泣的表情，看着那一排相同的表情，反而让人觉得滑稽。
“告诉你一件事，我那个班级总人数才26个人。”李锐冷不防投下一颗炸弹。
“什么！才26个人！这也太好了吧，不用教得那么辛苦了！”素质三联叹，表达秦枫羡慕嫉妒恨的情绪。
“和你们的人数相比，确实轻松不少。不过这也难说，我们这边可能比你们的学生还难教。”
“不会吧？”少了将近一半的人数，就意味着能有更多的时间研究功课和辅导学生，秦枫对李锐的说法感到不解。
“你们是中心校，学生的基础比我们好，这是肯定了。而且，我们这边留守儿童比较多，家长对孩子的学习也不是很上心，你想想，那些家长很多都是忙着干活，哪有时间辅导孩子？本校的老师和我说，有一些家长都不怎么识字，也不懂这些知识，你说让他们怎么教？”
李锐所言并非夸大其词，虽说义务教育已经普及了，但孩子父母那一代可没有这么好的上学机会，不少甚至小学都还没毕业就为家计谋生。如今又过了这么多年，仅残存的一丁点知识，也消失得无影无踪。现今，人们把目光投入到镇以上的学校，不惜耗费精力也让孩子有良好的教育环境，这也导致乡村的学生资源流失，集中在了村外学校。为了孩子的前程，不少家庭的父母出外打工，让亲戚或长辈作为孩子的监护人，这不仅使得他们失去父母的关怀，也容易造就他们自暴自弃的情形。孩子年纪小，好动性强，自律性差，如果没有家长的严加监督，那对孩子的发展极为不利。
“……恩，说的也是，你那边的情况的确更加复杂，需要考虑的东西也更多。”秦枫对李锐所提出的情况，也倒吸一口冷气，不禁想到：如果换做自己，是否能合理解决这些问题。
“不说这些了。”秦枫岔开话题，不想深究下去。“说实话，我没想到当老师会是这么辛苦。”
“呵呵，可不是吗。很多人都觉得当老师好，假期多，工作也稳定，但实际去做，才知道这个职位的不容易。”
这句话触动了秦枫，他下颚趴在手臂上，弯腰似弓，以一种及其随意的坐姿，回复道：“可不是吗？我真的很担心自己教不好，让那些家长打电话投诉我。”
“你不要给自己太大压力，尽力而为就行了。没有谁能保证一定能教好，有些问题是客观原因，你自己也无能为力，只要最后自己能问心无愧就好了。”李锐也感受到秦枫信息中忧虑，鼓励道。
“我也懂得这个道理，可是自己总会不自觉考虑这些。”
“……记住一点，你不是神仙，你只是一个人，没有人能保证自己一帆风顺，他们也没资格为难一个尽心尽力的人，孩子的教育是双向的，不能就把这个重担就压在你身上，家长本身也有这个义务。所以，不要太过在意别人的看法，走自己的路，让别人说去吧！”
秦枫一个字一个字地看，完结后，没有回复信息，只是在不断琢磨李锐的话语。
“还有就是，你必须明白一点：你是实习生，本身就和那些经验老道的教师不在同一个层次，你不用非得和他们对比。况且你只是实习两个月，到那时自会有其她经验丰富的教师接手，你不要有这种怕误人子弟的想法。”
不一会，秦枫又收到了李锐的信息，他也很认真感悟其中的道理。
“最后一点，你没这么伟大，你不需要承担与你身份不符的责任！”
结尾补充的信息，直击秦枫的心灵，使其震撼不已。
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